(1)学校领导没有充分的重视。

　　大部分中学校园网站的需求没有得到充分的激发，学校领导对校园网站的建设与使用没有引起充分的重视。他们认为，学校教育教学、教育管理还得依靠传统的方式，网络化办公的意识不高。因此在校园网站建设的初期就没有真正考虑到网站的长期使用，对已经投入使用的校园网站没有及时进行维护和管理。最终导致校园网站形同虚设，失去了利用价值。同时，在校园网站建设的资金投入方面，学校领导不愿意投入太大，都只是抱着做一个像模像样的网站出来就行的态度。没有后续资金或者只要少部分资金用来对校园网站进行维护和管理，学校领导对校园网站建设的态度直接决定了校园网站建设的成败。

　　(2)学校教师没有充分的利用。

　　校园网站设置的范围再广，功能再齐全，假如学校的学生和教师没有合理的利用，也不能体现校园网站的利用价值。而在这个过程中，教师的正确引导起到很大的作用。学校教师利用校园网站与学生进行课外交流，利用在线学习功能布置课外学习任务，从而能够正确的引导学生关注和使用校园网站。目前来说，大部分学校教师没有充分的利用校园网站进行教育教学工作，更不用说引导学生利用校园网站进行学习与交流。

　　(3)校园网站的管理有待完善。

　　校园网站必须配备专门的网站管理人员，负责校园网站的信息更新、安全维护等。目前，中小学校园网站的管理还不够完善。虽然大部分学校的校园网站都有网站管理人员，但很多都是学校教师进行兼职管理，他们缺乏专门的技术基础，网站的维护与管理观念落后。在管理的过程中，他们只能做一些简单的工作，如信息发布、资源上传等，对网站安全、程序更新等方面不敢随便尝试。所以，在很大的程度上网站的管理人员影响了网站的创新，他们的不作为使校园网站失去生机与活力，降低了校园网站的利用价值。